Om kwart over drie is ze op en dan begint het pas
Loes doet het op school prima. Het is het uur daarna waarin alles instort, en wij hebben drie weken nodig gehad om te snappen wat daar aan de hand is.
Maandag om vier uur zat mijn jongste op de derde tree van de trap met haar jas nog aan, haar rugzak nog om, één schoen uit, en huilde ze over een beker.
De beker was niet stuk. De beker stond gewoon in de kast, op de plank waar hij altijd staat, en het probleem was dat hij daar stond.
Dit is bij ons de derde week op rij en het is elke keer iets anders. Een keer ging het over een tekening van Bram die op de koelkast hing en niet van haar was. Een keer over de hond, die iets deed wat hij altijd doet. En vorige week donderdag ging het nergens over, want toen ging het gewoon meteen.
Op school gaat het goed, en dat is het hele verhaal
Ik heb het aan juf Wieke gevraagd, bij de deur, in vier zinnen, want daar is bij die deur ook niet meer tijd voor.
Ze zei dat Loes het prima doet. Dat ze meedoet in de kring, dat ze aan het eind van de ochtend soms even bij de kast gaat staan waar de bakken staan, en dat ze dan uit zichzelf weer terugkomt. Ze zei ook dat ze bijna nooit huilt.
Bijna nooit. In vijf uur.
Toen ik terugliep naar huis dacht ik: dus dat is het.
Ze houdt zich vijf uur lang groot tussen vierentwintig anderen die dat ook doen, ze doet dat goed, en dan komt ze om kwart over drie de gang in en dan is er iemand die het van haar overneemt.
Dat is niet fijn om aan te zien en het is wel goed nieuws, en die twee dingen liggen bij mij pas sinds vorige week naast elkaar in plaats van door elkaar.
Wat wij veranderd hebben
Niets, en dat kostte moeite.
In maart, toen ze net begon, ging het anders. Toen waren de dagen korter, ging het nog niet elke dag, en was er thuis de hele middag ruimte omdat er verder niemand was. Nu is het een hele week, elke dag, met een broer die ook uit school komt en een zus die er dan nog niet is, en met een moeder die tot kwart over drie in de kamer op het noorden zit te werken en dan denkt dat de dag pas begint.
Dat laatste is het ding dat ik heb moeten omdraaien.
Ik kwam om kwart over drie van boven met een hoofd vol vragen, want ik had zes uur met niemand gesproken. Wat wil je doen. Hoe was het. Zullen we straks even. Hebben jullie zin in.
Dat was voor haar precies drie vragen te veel.
Dus dit is nu de afspraak, en het is de kortste afspraak die we ooit gemaakt hebben. Tussen kwart over drie en vier uur wordt er niets aan Loes gevraagd.
Er staat een boterham klaar en een bakje met komkommer. Ze zit op de bank aan de kant van het raam, altijd diezelfde kant. Wolk komt erbij liggen omdat Wolk altijd komt liggen waar iemand stil is. En op maandag en donderdag staat er verder niets in de agenda, want dat zijn de dagen dat het het hardst aankomt en dat weet ik inmiddels.
Om een uur of vier staat ze op en vertelt ze iets. Nooit over school. Meestal over iets wat ze morgen wil doen.
Wat ze gisteren zei
Gistermiddag zat ze op die bank met haar mond vol en zei ze, zonder aanleiding:
“Ik ben op school niet moe. Ik ben hier moe.”
Ik heb gezegd dat dat mag.
Ze knikte alsof ze dat allang wist en alsof ik degene was die het nog moest leren, wat ook zo is.
Vanmiddag is het woensdag en dan is ze om kwart over twaalf vrij. Dan is er niets aan de hand, dan zit ze op de grond met de bak van de kringloop en dan duurt het tot het donker wordt.
Vragen die ik hierover kreeg
Waarom is mijn kleuter na school zo moe en boos?
Omdat een schooldag voor een vierjarige geen zes uur leren is maar zes uur zich netjes gedragen tussen vierentwintig andere kinderen. Bij ons zie je daar overdag niets van en komt het er om kwart over drie in één keer uit, meestal over iets kleins. Dat het thuis gebeurt en niet op school is geen slecht teken maar het tegenovergestelde.
Wat helpt na een hele schooldag in groep 1?
Bij ons alleen dit: niets. Geen vragen over hoe het was, geen boodschap onderweg, geen speelafspraak op maandag en donderdag. Een boterham op een vast plekje, twintig minuten waarin niemand iets van haar wil, en daarna is ze er weer. Dat is minder een aanpak dan een besluit om die tijd leeg te laten, en dat was voor mij het moeilijkste deel.
4 reacties
-
Marjolein ·
Ach, dat kleine ding met haar jas nog aan op die trap. Ik zie het helemaal voor me en ik weet nog precies hoe dat bij mijn dochter ging, die kwam ook binnen als een emmer die te vol was. Wat ik toen niet wist en jij blijkbaar wel is dat het niets met school te maken heeft maar met opluchting. Fijn stuk, kort en raak.
-
Sandra ·
Zet een bakje met wat komkommer en kaas klaar voordat je vertrekt, dan hoef je bij binnenkomst niets meer te doen behalve erbij gaan zitten. En plan op maandag echt niets, ook geen tandarts. Wij hebben dat jaren te laat ontdekt.
Merel schrijft dit blog
Het bakje van tevoren klaarzetten doe ik sinds vorige week en dat scheelt precies de vier minuten waarin het altijd misging.
-
Yvonne ·
Doet ze het op woensdag ook, als ze om kwart over twaalf al vrij is? Of is het dan minder? Ik ben benieuwd of het echt de lengte van de dag is of iets anders.
Merel schrijft dit blog
Woensdag is het er niet, en dat is precies waarom ik denk dat het de lengte is. Op woensdag zit ze om half een op de bank met een boek en is er niets aan de hand.
-
Hanneke ·
Bij nummer drie viel het mij op dat ik eindelijk begreep wat er aan de hand was, terwijl ik bij nummer een dacht dat ik iets verkeerd deed. Dat is het enige voordeel van drie kinderen: je herkent het eerder. Verder verandert er niets, want je moet het alsnog uitzitten.
Reageer op dit verhaal
Je reactie komt bij mij binnen met de titel van dit verhaal erbij, dus ik weet meteen waar hij over gaat. Ik lees alles zelf en plaats met de hand — dat kan een paar dagen duren, en niet alles komt online. Waarom staat in het reactiebeleid.
Verder lezen
Hier gaat het ook over
Iedereen keek naar de brugklas en Loes begon gewoon in groep 1
Bij ons ging deze zomer alle aandacht naar de oudste die wegging. Onze jongste startte ondertussen haar eerste schooljaar dat vanaf dag een echt van haar is.
Loes zei de hele week dat ze nieuw was en dat klopte niet helemaal
Ze zit sinds maart op school, dus ze weet allang waar de jassen hangen. Toch is er maandag iets begonnen wat ze in haar hele leven nog niet had meegemaakt.
De juf vroeg iets bij de deur en ik wist het antwoord niet
Loes zit vijf weken op school en vertelt thuis niets. Woensdag stelde haar juf me een vraag over haar en ik moest het antwoord schuldig blijven.